中国語の語順は英語に似ている？日本語ネイティブが注意する点

基本の骨格：主語＋動詞＋目的語

日本語は「私は／コーヒーを／飲みます」と目的語が動詞の前に来ます。中国語では目的語を動詞の後ろへ置きます。最初に主語と動詞だけを作り、次に目的語を足します。

初心者向けの長い基本枠

全ての要素が毎回必要なわけではありません。また副詞や場所の細かな順番は意味によって変わります。まず次の例で、動詞より前と後ろを見ます。

中心の動詞は学。明天・也・想・在图书馆は動詞の前、時間量の两个小时と目的語中文は動詞の後ろに関わります。最初から長文を暗記せず、我学中文へ一つずつ足します。

時間は主語の前または後、動詞より前

時間を話題として強く示すなら文頭、主語について説明する流れなら主語の後ろが自然です。日本語のように文末近くへ自由に置かず、基本的には動詞より前に置きます。

動作を行う場所は在＋場所＋動詞

日本語の「家で」を动词の後ろへ直訳して我学习在家とはしません。動作の舞台は通常、動詞の前へ置きます。

目的地は移動動詞の後ろ

「学校で勉強する」の場所は在学校＋学习ですが、「学校へ行く」の学校は去の目的地なので動詞の後ろです。在＋場所を全ての「に・で」へ使わないようにします。

人や物の所在はA＋在＋場所

在が文の中心となり、Aがどこにあるかを述べます。一方、桌子上有一本书は「机の上に何があるか」を述べる存在文です。

否定・副詞・助動詞は動詞より前

日本語では「話すことができる」のように後ろへ情報が集まりますが、中国語の会・能・可以・想・要などは中心動詞の前に置きます。

目的語の数量は名詞の前、量詞を挟む

「数＋量詞＋名詞」が一まとまりです。三书ではなく三本书、两咖啡ではなく两杯咖啡とします。

修飾語は名詞の前に置く

中国語の修飾節も名詞の前に置き、的で名詞へつなぎます。日本語と位置は似ていますが、節内の語順は中国語です。

結果・方向・程度などの補語は動詞の後ろ

日本語では結果や様子を動詞の前に置くことがありますが、中国語では補語が動詞の後ろで、動作がどうなったかを示します。

疑問詞は答えが入る位置に置く

英語のように疑問詞を必ず文頭へ移しません。答えの图书馆を哪儿、明天を什么时候へ置き換えます。

話題＋説明の文も多い

中国語はSVOだけではなく、先に話題を示してから説明する構造も使います。目的語が前に出たように見える文は、何を話題にしているかを確認します。

把構文では目的語が動詞の前へ出る

把構文は「主語＋把＋特定の目的語＋動詞＋結果・場所」の形で、目的物をどう処理したかに焦点を当てます。基本SVOの例外として丸暗記せず、動詞の後ろに結果が必要になりやすいことまで学びます。

長い文を組み立てる手順

「私は昨日、友達と図書館で中国語の本を二時間読みました」を作ります。

1. 主語＋動詞：我看。
2. 目的語：我看中文书。
3. 時間：我昨天看中文书。
4. 相手：我昨天和朋友看中文书。
5. 場所：我昨天和朋友在图书馆看中文书。
6. 時間量：我昨天和朋友在图书馆看了两个小时中文书。

自然さは文脈で調整できますが、核から足す方法なら日本語の語順に引っ張られにくくなります。

よくある間違い

1. 目的語を日本語と同じく動詞の前へ置く。
2. 動作場所を我学习在家のように動詞の後ろへ置く。
3. 去在学校のように目的地へ在を付ける。
4. 時間語を文末へ置けばよいと考える。
5. 助動詞を動詞の後ろへ置く。
6. 疑問詞を英語のように全て文頭へ移す。
7. 補語を動詞の前へ直訳する。
8. 中国語は常にSVOだけだと考え、話題文や把構文を読めない。

練習問題

1. 「私は毎日コーヒーを飲みます」を作る。
2. 「私は家で中国語を勉強します」を作る。
3. 「私は明日北京へ行きたいです」を作る。
4. 並べ替える：在图书馆／我／看书／常常.
5. 「あなたはどこで働きますか」を作る。
6. 「本を三冊買いました」を量詞付きで作る。
7. 訂正する：我学习中文在学校。
8. 「私が昨日買った本」を的で作る。