把 bǎ構文は、目的語を動詞の前へ出し、その物や人にどのような処置・変化・移動を与えるかを述べる形です。基本語順は主語＋把＋目的語＋動詞＋結果・方向・場所などです。すべてのSVO文を把構文へ変えるのではなく、目的語への影響を具体的に伝えたいときに使います。
基本形をSVOと比べる
| 普通の語順 | 把構文 |
|---|---|
| 我关上了门。 | 我把门关上了。 |
| 我看完了这本书。 | 我把这本书看完了。 |
| 我放在桌子上了书。 | 我把书放在桌子上了。 |
最後の普通文は不自然です。場所結果を伴う目的語文では把構文が特に整理しやすくなります。把の後ろの物に、閉じる・読み終える・机へ置くという結果が生じています。
目的語は話し手と聞き手が特定できるもの
请把门关上。Qǐng bǎ mén guānshang.／そのドアを閉めてください。
我把那本书看完了。Wǒ bǎ nà běn shū kànwán le.／あの本を読み終えました。
请把你的名字写在这里。Qǐng bǎ nǐ de míngzi xiě zài zhèli.／あなたの名前をここに書いてください。
门、那本书、你的名字は、どれを指すか分かる対象です。初めて導入する不特定の物を、理由なく把の後ろへ置くのは避けます。
動詞だけで終わらせない
| 不完全な形 | 自然な形 | 追加した情報 |
|---|---|---|
| 我把书看。 | 我把书看完了。 | 結果補語＋了 |
| 我把门关。 | 我把门关上了。 | 結果・方向 |
| 我把衣服洗。 | 我把衣服洗了两遍。 | 了＋回数 |
| 我把杯子放。 | 我把杯子放在桌上了。 | 到達場所 |
把構文は処置の結果を述べるため、動詞の後ろに完・好・上、了、回数、場所、方向などが必要になりやすい形です。
結果補語と一緒に使う
我把作业做完了。Wǒ bǎ zuòyè zuòwán le.／宿題を終えました。
他把杯子打破了。Tā bǎ bēizi dǎpò le.／彼はコップを割りました。
请把这句话写清楚。Qǐng bǎ zhè jù huà xiě qīngchu.／この文をはっきり書いてください。
目的語にどんな結果が生じたかが明確です。単に「宿題をした」なら我做了作业でも十分ですが、「終えた」結果を強調するなら把＋做完が自然です。
方向補語と一緒に使う
请把书拿过来。Qǐng bǎ shū náguòlai.／本をこちらへ持って来てください。
把椅子搬进去吧。Bǎ yǐzi bānjìnqu ba.／椅子を中へ運びましょう。
请把垃圾拿出去。Qǐng bǎ lājī náchūqu.／ごみを外へ持って行ってください。
物をどちらへ移動させるかを、来・去を含む方向補語で示します。
放在・写在：結果の場所を示す
我把钥匙放在包里了。Wǒ bǎ yàoshi fàng zài bāo lǐ le.
鍵をかばんの中に入れました。
请把地址写在纸上。Qǐng bǎ dìzhǐ xiě zài zhǐ shang.
住所を紙に書いてください。
在場所が動詞の後ろにあり、動作によって目的語が到達した位置を示します。在家写字「家で字を書く」という動作場所とは異なります。
给を使って渡す・伝える
请把护照给我。Qǐng bǎ hùzhào gěi wǒ.／パスポートを私にください。
我把照片发给朋友了。Wǒ bǎ zhàopiàn fā gěi péngyou le.／写真を友達へ送りました。
请把这件事告诉老师。Qǐng bǎ zhè jiàn shì gàosu lǎoshī.／このことを先生へ伝えてください。
目的語が誰へ移るか、情報が誰へ届くかを示します。
否定は把の前に置く
我没把作业做完。Wǒ méi bǎ zuòyè zuòwán.
宿題を終えませんでした。
我不把这件事告诉他。Wǒ bù bǎ zhè jiàn shì gàosu tā.
このことは彼に伝えません。
别把门打开。Bié bǎ mén dǎkāi.
ドアを開けないでください。
没・不・别は把の前です。把不、把没の順にしません。過去に処置が実現しなかったなら没把…、意思や習慣なら不把…を使います。
助動詞も把の前に置く
我想把房间打扫干净。Wǒ xiǎng bǎ fángjiān dǎsǎo gānjìng.
部屋をきれいに掃除したいです。
你可以把车停在这里。Nǐ kěyǐ bǎ chē tíng zài zhèli.
車をここに止めてよいです。
我必须把报告写完。Wǒ bìxū bǎ bàogào xiěwán.
報告書を書き終えなければなりません。
想・可以・必须などは「把＋目的語＋処置」全体へかかるため、把より前へ置きます。
把構文にしにくい文
- 単純な存在：桌子上有一本书。
- 所在を述べるだけ：书在桌子上。
- 目的語へ具体的な影響がない知覚・心理：我喜欢这本书。
- 目的語が不特定で初めて導入される：我买了一本书。
- 動詞だけで処置結果が示されない：我把书看。
我买了一本书で本を導入した後、「その本を読み終えた」は我把那本书看完了とできます。
疑問文を作る
你把钥匙放在哪儿了？Nǐ bǎ yàoshi fàng zài nǎr le?
鍵をどこに置きましたか。
谁把门打开了？Shéi bǎ mén dǎkāi le?
誰がドアを開けましたか。
你把作业做完了吗？Nǐ bǎ zuòyè zuòwán le ma?
宿題を終えましたか。
疑問詞は答えの位置へ置きます。疑問詞がある文へ吗は加えません。
把構文を作る手順
- 影響を受ける目的語は何かを決める。
- 聞き手がどの目的語か特定できるか確認する。
- その物をどう処置するか動詞を選ぶ。
- 結果・方向・場所・数量のどれを後ろへ加えるか決める。
- 否定や助動詞があれば把の前へ置く。
よくある間違い
- 全ての目的語文を把構文へ変える。
- 不特定の新しい目的語を理由なく把の後ろへ置く。
- 我把书看のように動詞だけで終える。
- 否定を把没、把不の順にする。
- 助動詞を把の後ろへ置く。
- 動作場所の在と結果場所の放在を混同する。
- 結果や方向を付けず、日本語の「を」代わりに把を使う。
練習問題
- 「ドアを閉めてください」を把で作る。
- 「宿題を終えました」を把＋完で作る。
- 「本を机の上に置きました」を作る。
- 「携帯電話を持って行かないで」を别で作る。
- 「写真を友達へ送りました」を给で作る。
- 「鍵をどこに置きましたか」を作る。
- 訂正する：我把书看。
- 为什么我买了一本书は通常そのままでよいか説明する。
解答： 1 请把门关上。2 我把作业做完了。3 我把书放在桌子上了。4 别把手机带去。5 我把照片发给朋友了。6 你把钥匙放在哪儿了？ 7 我把书看完了。8 本を初めて導入する不特定目的語で、処置結果より購入事実が中心だから。
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