中国語の方向補語は、動詞の後ろに来・去、または上・下・进・出・回・过などを加え、動作がどの方向へ進むかを示します。最初に決めるのは話し手や会話上の基準点へ近づくか、そこから離れるかです。近づけば来、離れれば去を使います。
来と去：基準点への近さで選ぶ
| 方向 | 補語 | 例 |
|---|---|---|
| こちらへ近づく | 来 | 拿来 nálai／こちらへ持って来る |
| こちらから離れる | 去 | 拿去 náqu／向こうへ持って行く |
| こちらへ歩いて来る | 走来 | 他向我走来。／彼は私の方へ歩いて来る。 |
| 向こうへ歩いて行く | 走去 | 他向门口走去。／彼は入口へ歩いて行く。 |
日本語の「来る・行く」と似ていますが、話し手が物理的にいる場所だけでなく、会話で設定された基準点から判断することもあります。
単純方向補語：動詞＋来／去
请进来。Qǐng jìnlai.／入って来てください。
你带伞来了吗？Nǐ dài sǎn lái le ma?／傘を持って来ましたか。
请把这个拿去。Qǐng bǎ zhège náqu.／これを向こうへ持って行ってください。
来・去は方向補語になると軽く読まれることがあります。動作と方向を一まとまりで音読します。
複合方向補語の全体像
移動の種類を示す語と、基準点への来・去を組み合わせます。
| 移動 | こちらへ | 向こうへ |
|---|---|---|
| 上る | 上来 shànglai | 上去 shàngqu |
| 下りる | 下来 xiàlai | 下去 xiàqu |
| 入る | 进来 jìnlai | 进去 jìnqu |
| 出る | 出来 chūlai | 出去 chūqu |
| 戻る | 回来 huílai | 回去 huíqu |
| 渡る・通過する | 过来 guòlai | 过去 guòqu |
进来と进去を場面で比べる
話し手が部屋の中：请进来。
こちらへ入って来てください。
話し手が部屋の外：他走进去了。
彼は中へ歩いて行きました。
同じ「入る」でも、基準点へ近づくなら进来、離れて内部へ進むなら进去です。矢印と話し手の位置を簡単に描くと選びやすくなります。
上来・上去、下来・下去
快上来！Kuài shànglai!／早く上がって来て。
他上楼去了。Tā shàng lóu qù le.／彼は上の階へ行きました。
请下来。Qǐng xiàlai.／下りて来てください。
我们走下去吧。Wǒmen zǒu xiàqu ba.／歩いて下りて行きましょう。
垂直方向の上・下と、来・去の視点を組み合わせます。楼など場所を表す目的語がある文では、位置が変わるため後で確認します。
出来・出去、回来・回去
他从房间里走出来了。Tā cóng fángjiān lǐ zǒu chūlai le.
彼は部屋から歩いて出て来ました。
孩子们跑出去了。Háizimen pǎo chūqu le.
子どもたちは走って外へ出て行きました。
你什么时候回来？Nǐ shénme shíhou huílai?
いつ戻って来ますか。
我明天回去。Wǒ míngtiān huíqu.
私は明日戻ります（向こうへ）。
过来・过去：こちら側／向こう側へ移る
请过来一下。Qǐng guòlai yíxià.／ちょっとこちらへ来てください。
他跑过去了。Tā pǎoguòqu le.／彼は向こうへ走って行きました。
请把书递过来。Qǐng bǎ shū dìguòlai.／本をこちらへ渡してください。
过は境界や距離を越える移動を示し、来・去が基準点との方向を加えます。経験を表す看过の过とは別です。
物を動かすときは把構文が便利
请把书拿过来。Qǐng bǎ shū náguòlai.
本をこちらへ持って来てください。
请把椅子搬进去。Qǐng bǎ yǐzi bānjìnqu.
椅子を中へ運んでください。
把箱子拿下去吧。Bǎ xiāngzi náxiaqu ba.
箱を下へ持って行きましょう。
特定の物をどう移動させるかに焦点を当てるとき、「把＋目的語＋動詞＋方向補語」が分かりやすい形です。
場所目的語の位置
場所を表す目的語は、移動方向を示す部分と来・去の間に入る形がよく使われます。
他走进教室去了。Tā zǒujìn jiàoshì qù le.
彼は教室へ歩いて入って行きました。
他跑上楼来了。Tā pǎoshàng lóu lái le.
彼は上の階へ走って上がって来ました。
場所目的語がないときは走进去、跑上来のようにまとまります。初級では、まず短い形を使い、場所を加えた文は音声とともに覚えます。
物の目的語の位置
请拿一本书来。Qǐng ná yì běn shū lái.
本を一冊持って来てください。
他带来了一些水果。Tā dàiláile yìxiē shuǐguǒ.
彼は果物を少し持って来ました。
不特定の物、数量を伴う物、新情報では、目的語が方向補語の後ろや来・去の前に現れるなど語順に幅があります。物を特定して指示するなら把構文を使うと整理しやすくなります。
実際の方向から派生した意味
| 表現 | 派生的な意味 | 例 |
|---|---|---|
| 看出来 | 見て判断できる | 我看出来了。／見て分かりました。 |
| 听出来 | 聞いて識別できる | 我听出来是他。／彼だと聞き分けました。 |
| 想起来 | 思い出す | 我想起来了。／思い出しました。 |
| 说下去 | 話し続ける | 请说下去。／続けて話してください。 |
| 好起来 | よくなり始める | 天气好起来了。／天気がよくなってきました。 |
方向のイメージが、認識の成立、開始、継続へ広がっています。日本語訳を一つ暗記せず、基本の方向イメージと文脈を結び付けます。
会話で視点を確認する
A：你在哪儿？
B：我在楼上。你上来吧。
A：好，我马上上去。
A：どこですか。B：上の階です。上がって来てください。A：分かりました。すぐ上がって行きます。
Bは自分のいる上階へ近づくため上来、Aは現在地から上階へ離れて進むため上去を使います。同じ移動を異なる視点から述べています。
よくある間違い
- 日本語訳の「来る・行く」だけで来／去を選ぶ。
- 話し手や基準点の位置を確認しない。
- 进・出だけを覚え、来・去との組み合わせを練習しない。
- 特定の物を移動させる文で語順が崩れる。
- 場所目的語を走进去教室のように単純に最後へ置く。
- 看出来や想起来を物理的な移動としてしか理解しない。
- 経験の过と、过来・过去の方向を混同する。
- 一字ずつ読み、拿过来を一つの動作として音読しない。
練習問題
- 話し手のいる部屋へ「入って来てください」と言う。
- 向こうの部屋へ「入って行きました」を作る。
- 「いつ戻って来ますか」を作る。
- 「本をこちらへ持って来てください」を把で作る。
- 「彼は走って外へ出て行きました」を作る。
- 「思い出しました」を起来で作る。
- 「続けて話してください」を下去で作る。
- 上階の人が下の人へ「上がって来て」と言うとき、上来／上去のどちらか。
解答： 1 请进来。2 他走进去了。3 你什么时候回来？ 4 请把书拿过来。5 他跑出去了。6 我想起来了。7 请说下去。8 上来。
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