を、に、で都不能只用一个中文介词解释。を首先标记动作直接作用的对象；に常标记时间点、到达点、存在地点或接受者；で标记动作发生的场所、手段或材料。判断时先看句末动词，再问名词与动作是什么关系。
を：动作直接作用于什么
パンを食べます。／吃面包。
本を読みます。／读书。
日本語を勉強します。／学习日语。
ドアを開けます。／开门。
食べる作用于パン，読む作用于本，所以用を。中文经常省略“把”或宾语标记，日语仍需要助词。
を还可以表示经过或离开的地点
移动动词中，を不一定是普通宾语，也可标记经过的空间或离开的地点。
公園を歩きます。／在公园里走过。
橋を渡ります。／过桥。
七時に家を出ます。／七点离开家。
次の駅で電車を降ります。／在下一站下车。
家を出る和電車を降りる中的を表示离开的起点。初学时先掌握宾语用法，再把这些高频移动搭配作为整体记忆。
に的第一种作用：具体时间点
毎朝、六時半に起きます。／每天早上六点半起床。
月曜日に会議があります。／星期一有会议。
七月二十日に日本へ行きます。／7月20日去日本。
钟点、日期、星期等明确时间常加に。今日、明日、昨日、毎日等相对时间或频率词通常不加：明日、学校へ行きます。
に的第二种作用：移动的到达点
学校に行きます。／去学校。
家に帰ります。／回家。
駅に着きました。／到车站了。
行く、来る、帰る、着く等移动动词常与に搭配，指出到达地点。へ也可表示方向：日本へ行きます更强调朝日本方向移动；日本に行きます把日本看作到达点。初学会话中两者经常都能使用。
に的第三种作用：存在地点
机の上に本があります。／桌上有书。
教室に先生がいます。／教室里有老师。
田中さんは事務所にいます。／田中在办公室。
あります和います表示存在，不是主动动作。存在地点使用に，不使用で。无生命物品常用あります，人和动物用います。
に还可标记接受者和目的
先生に質問します。／向老师提问。
友達に本をあげました。／给朋友一本书。
日本へ日本語を勉強しに行きます。／去日本学习日语。
第一、二句中的に指动作朝向的人。第三句的“动词ます词干＋に行く”表示移动目的：勉強します去掉ます得到勉強し，再加に行きます。
で的第一种作用：动作发生地点
図書館で勉強します。／在图书馆学习。
レストランで昼ご飯を食べます。／在餐厅吃午饭。
公園で写真を撮りました。／在公园拍了照片。
勉強する、食べる、撮る都是动作，所以地点使用で。与存在句比较：
| 句子 | 助词理由 |
|---|---|
| 図書館に本があります。 | 书存在于图书馆，使用に |
| 図書館で本を読みます。 | 读书这个动作在图书馆发生，使用で |
| 教室に学生がいます。 | 学生存在于教室，使用に |
| 教室で学生が話しています。 | 说话动作在教室发生，使用で |
で的第二种作用：手段、工具和语言
電車で会社へ行きます。／坐电车去公司。
箸でご飯を食べます。／用筷子吃饭。
日本語で話してください。／请用日语说。
スマートフォンで写真を撮ります。／用手机拍照。
で回答“用什么方式／工具／语言完成动作”。交通工具后通常用で，但步行是固定说法歩いて：駅まで歩いて行きます。
で还可表示材料和范围
木で机を作ります。／用木头做桌子。
三人で旅行します。／三个人一起旅行。
この町で一番高い建物です。／是这个城市里最高的建筑。
木で表示材料，三人で表示参与动作的人数范围，この町で表示比较范围。它们都不是动作地点的简单中文“在”，但共同具有“在某种条件或范围内完成”的感觉。
三组最重要的对比
| に | で | 区别 |
|---|---|---|
| 学校に行きます | 学校で勉強します | 到达点／动作地点 |
| 部屋に猫がいます | 部屋で猫と遊びます | 存在地点／动作地点 |
| 七時に起きます | 電車で行きます | 时间点／手段 |
判断顺序：先找动词。あります・います→地点多用に；行きます・来ます・帰ります→到达点多用に；一般动作→发生地点多用で；动作对象→用を。
常见错误
- 学校に勉強します：勉強是动作，地点应为学校で。
- 部屋で机があります：あります表示存在，应为部屋に。
- 毎日に勉強します：毎日通常不加に。
- 電車に会社へ行きます：交通手段应为電車で。
- パンに食べます：动作对象应为パンを。
练习
- 図書館（に／で）本があります。
- 図書館（に／で）本（を／に）読みます。
- 七時（に／で）家（を／に）出ます。
- バス（に／で）学校（に／で）行きます。
- 先生（に／で）メール（を／に）送ります。
- 公園（を／に）歩きます。
- 日本語（に／で）質問してください。
- 友達（に／で）プレゼントをあげました。
答案：1 に；2 で、を；3 に、を；4 で、に；5 に、を；6 を；7 で；8 に。
完成后把地点、交通工具和对象换成自己的真实信息，再读三遍。
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