HSK5から必要になる読解の考え方：文ではなく段落で読む

2026年通常HSK5の読解位置づけ

最新構成は公式HSK5ページで確認します。HSK 3.0は移行情報を別に確認し、受験する方式の公式サンプルを使います。

一文訳から段落の役割へ進む

段落の要点は「在宅勤務は便利だが、空間と時間の管理が重要」です。全ての単語を訳すより、文同士の役割を矢印でつなぎます。

中心文を見つける

中心文は段落の最初や最後に置かれることが多いですが、必ずではありません。次を確認します。

• ほかの文が説明・例・理由として支えている文。
• しかし、つまり、したがってに当たる語の後ろ。
• 段落で繰り返し言い換えられる概念。
• 具体例を取り除いても残る主張。

接続語で論理関係を取る

接続語へ印を付け、前後が同じ方向か、反対方向かを判断します。特に但是・然而の後ろへ筆者の中心意見が来る場合があります。

具体例は主張と分ける

主張は「適度な運動は仕事の効率を高める」。散歩10分はその例です。設問が中心内容を聞くなら、例の数字だけを答えにしません。

指示語の参照先を戻って確認する

这、这种、这样、其中、对此が何を指すか、直前の一語ではなく前の文や節全体へ戻ります。

代名詞と主語の切り替わりを見る

長い文章では、他・他们・这位作者・研究人员などが誰を指すか変化します。人物が複数出たら、各文の主語を余白へ一字で書きます。省略された主語も、話題が変わった箇所で補います。

言い換えを探す

正解選択肢は本文をそのまま繰り返さず、類義語や別の構造で言い換えることがあります。

同じ漢字がある選択肢だけを選ばず、意味関係を照合します。

筆者の態度を程度副詞から読む

完全な賛成・反対だけでなく、未必、可能、往往、并不、值得などで慎重な態度を示します。

知らない語を全て調べない

1. その語が主語・述語・接続語のどれに関わるかを見る。
2. 設問の答えに必要か判断する。
3. 前後の対比・例・因果から意味範囲を推測する。
4. 問題後に辞書で語全体と例文を確認する。

本番では辞書を使えません。練習でも、最初の一読は未知語へ印だけ付けて先へ進みます。

設問を読むタイミング

短い文章は設問を先に見て必要情報を決めてもよいですが、長い文章では題名・冒頭・段落の最初を読み、話題の地図を作ってから設問を見る方法も有効です。自分が選択肢に引っ張られやすいか、本文を忘れやすいかで順番を調整します。

一段落を読む5段階

1. 接続語へ印を付ける。
2. 各文を「主張・理由・例・対比・結論」の一語で分類する。
3. 中心文を一つ選ぶ。
4. 段落を日本語十〜二十字で要約する。
5. 設問の根拠となる文へ戻る。

時間配分を記録する

45分で45問という全体平均だけでなく、形式ごとにかかった時間を記録します。語彙空所で止まりすぎるのか、長文で戻り読みが多いのかを分けます。分からない一問に数分使い、後半を未回答にしない練習が必要です。

4週間の読解改善計画

よくある失敗

1. 一文ずつ完璧な日本語にしてから次へ進む。
2. 具体例を段落の中心主張だと考える。
3. 但是の前だけを読んで結論を決める。
4. 这・这样の参照先を確認しない。
5. 本文と同じ単語がある選択肢を根拠なく選ぶ。
6. 未知語を全て調べ、時間内読解を練習しない。
7. 総合正答率だけを見て、遅い形式を特定しない。

練習課題

1. 一段落を「主張・理由・例・対比・結論」で分類する。
2. 中心文を一つ選び、ほかの文がどう支えるか説明する。
3. 这・这种・对此の参照先を線で結ぶ。
4. 本文と選択肢の言い換えを一組見つける。
5. 段落を十〜二十字で要約する。
6. 読解一形式を時間計測し、1問平均ではなく形式全体の時間を記録する。