中国語文法をノートにまとめすぎない復習法

一項目を5欄だけでまとめる

教科書の説明は参照元に残し、ノートへ全文を複製しません。迷ったときに判断できる最小情報だけを書きます。

書く前に問題へ答える

復習日はノートを開く前に、次のような問いへ答えます。

• 「昨日行かなかった」は不と没のどちらか。
• 「行ったことがある」は了と过のどちらか。
• 「本を読み終えた」は看了还是看完了か。
• 「学校で学ぶ」と「学校へ行く」で在の位置はどう違うか。

答えられなかった項目だけノートへ戻ります。読む→分かるではなく、思い出す→確認する順です。

似た文法は一ページで比較する

項目ごとに別ページへ分けると違いが見えにくくなります。迷いやすい二つを横に並べます。

例文は三種類だけ残す

1. 最小例：文法の形が最も見やすい短文。
2. 対比例：似た形との違いが分かる文。
3. 自分例：自分の予定・経験・仕事に関係する文。

辞書例文を十個写すより、三文を見ずに再現できる方が使える知識になります。

自分の誤文を消さない

正解だけ清書すると、次回同じ誤りをした理由が残りません。誤文、訂正文、理由を三行で保存します。

誤りを5種類に分類する

「文法が苦手」と大きくまとめず、直す作業を一つに限定します。

説明を穴埋め問題へ変える

説明文を読むだけでなく、選択肢を隠して答えます。答えた後に、なぜほかの形ではないかも一言で説明します。

一つの基本文を変形する

形をばらばらに覚えず、一つの内容へ異なる文法を重ねて、意味の変化を説明します。

再テストの間隔を決める

毎回正解する項目は間隔を広げ、間違えた項目は翌日へ戻します。

週一回の文法復習日

1. 今週の誤文から三つだけ選ぶ。
2. 誤りを形・意味・語順・場面・音へ分類する。
3. 似た文法を二つ並べる。
4. 自分の情報で新しい例文を一つ作る。
5. 翌週の再テスト日を決める。

新しい文法を増やさない日を作ると、「知っている項目」と「選べる項目」の差が見えます。

15分で行う復習セッション

1. 3分：ノートを閉じたまま、今週の混同項目を二つ書く。
2. 4分：二択問題を四問作り、理由も口頭で答える。
3. 4分：自分の誤文を一つ直し、人物・時間・場所を変えた新しい文を作る。
4. 2分：例文を声調込みで音読する。
5. 2分：次の再テスト日と、見ずに答えられなかった項目だけ記録する。

時間内に全部を読み返す必要はありません。思い出せなかった一か所を正確に直して終える方が、長いノートを眺めるより次の行動が明確です。

進歩はノートのページ数で測らない

五項目のうち弱い部分だけ次週へ残します。「理解した」という感覚ではなく、何も見ずに行えた動作を記録します。

デジタルノートでも同じ

検索しやすいことは利点ですが、資料を貼り付けるだけでは復習になりません。一項目を一画面に収め、折りたたみやカード機能で答えを隠します。音声が必要な項目は短い録音や辞書リンクを一つだけ付けます。

ノートに書かないもの

• 教科書の説明全文。
• 今は使わない例外の長い一覧。
• 意味を確認していない大量の例文。
• 正解できる語の毎日の書き写し。
• 出典が分からないSNSの文法説明。

よくある失敗

1. ノートをきれいに作ることが目的になる。
2. 説明を読むだけで、答えを隠して再現しない。
3. 似た文法を別々のページへ置く。
4. 誤文を消して正解だけ残す。
5. 全ての文法を同じ頻度で復習する。
6. 音の誤りを文字ノートだけで直そうとする。
7. 例文を自分の内容へ変えない。

今日作る最小ノート

1. 今週迷った文法を一つ選ぶ。
2. 一行結論を書く。
3. 対比例文を二つ書く。
4. 自分の誤文と訂正文を残す。
5. 翌日と一週間後の再テスト日を書く。