大人のやり直し英語は何から始める？文法・音読・単語の順番

最初に15分で現在地を確認する

教材を買う前に、次の英文を見て答えられるか確認します。

1. 主語と動詞へ印を付ける。
2. 否定文と疑問文へ変える。
3. 時制と、おおよその意味を説明する。
4. 声に出して一度読む。

1〜3で止まるなら中学英文法の骨組みから始めます。1〜3は分かるが4〜5が曖昧なら、現在完了や関係詞を復習します。読めるのに音声では分からない場合は、文法を最初から全部やり直すより、音と文字を結び付ける練習を増やします。

おすすめの順番は「骨組み→文の単語→音」

段階4を最後まで待つのではなく、段階1の最初から一日5分入れます。順番は学習の重点であり、ほかを完全に止める区切りではありません。

文法は説明を読むだけで終わらせない

一つの項目につき、肯定文、否定文、疑問文を一組作ります。

説明を理解したら、主語・時・場所を一つずつ変えます。正解を見れば分かる状態と、自分で形を出せる状態を分けます。

単語は最初から文の中で覚える

単語帳を使っても構いませんが、日本語訳一語だけで終えません。品詞、発音、よく一緒に使う語、短い例文を一つ付けます。

一日20語を一度見るより、5〜8語を文で使い、翌日と一週間後に思い出す方が実用につながります。

音読は「理解してから、少ない回数を正確に」

1. 英文の意味と構造を確認する。
2. 単語音声でアクセントを確認する。
3. 手本を聞き、意味のまとまりへ斜線を入れる。
4. 一文ずつ3回読む。
5. 手本と同時に2回読む。
6. 文字を見ず、内容を自分の言葉で一文話す。

意味を理解せず30回読むより、どの語が強く、どこがつながったかを確認して5回読む方が目的が明確です。発音の完全な再現より、主語・動詞・否定など意味を担う部分を落とさないことを優先します。

リスニングは「答え合わせ」まで行う

1. 台本なしで二回聞き、大意を書く。
2. 聞こえなかった箇所へ印を付ける。
3. 台本を見て、未知語か、知っている語の音変化かを分ける。
4. 該当する一文だけ音読する。
5. 台本を閉じ、通常速度でもう一度聞く。

聞き流した時間ではなく、聞こえなかった理由を一つ解決できたかを記録します。

一日30分の基本メニュー

60分取れる日は教材を増やすより、聞き取りと復習へ時間を追加します。忙しい日は文法5分、音読5分だけでも、同じ教材との接触を切らさないようにします。

最初の6週間の進め方

教材は三つの役割だけにする

• 主教材：文法と例文を順番に学べる一冊。
• 音声：主教材か、同程度の短い台本付き音源。
• 確認：辞書または単語アプリ。

動画、アプリ、問題集を同時に増やすと、毎回最初の章へ戻ります。一冊を完璧にする必要はありませんが、少なくとも6週間は中心教材を固定します。

進歩は四つの数字で測る

1. 見ずに作れた基本文の数。
2. 翌週も思い出せた単語の数。
3. 台本なしで大意を取れた音声の数。
4. 同じ誤りを繰り返した回数。

学習時間が長くても、同じ三単現や疑問文で間違うなら復習方法を変えます。できるようになった行動を記録します。

よくある遠回り

1. 文法を全部終えるまで音を聞かない。
2. 単語の日本語訳だけを大量に覚える。
3. 難しいニュースを聞き流し、台本を確認しない。
4. 毎週教材を変える。
5. 知っている文法を読み直すだけで、文を作らない。
6. 一日できなかったため、計画全体をやめる。
7. 資格点だけを見て、話せる短文が増えたか測らない。

今日始める手順

1. 15分の診断で、最初に戻す項目を一つ決める。
2. 中心教材を一つ選ぶ。
3. 例文を肯定・否定・疑問へ変える。
4. 例文から5語だけ選ぶ。
5. 音声を聞いて5回以内で音読する。
6. 翌日の10分復習を予定へ入れる。